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系部工作
为保障2024级大专学生顺利完成实习,强化实习安全意识与职业素养,教育与康养学院于6月30日举行了2024级学生实习岗前培训会,全体2024级实习学生参加。图为2024级大专学生实习岗前培训现场本次培训围绕学生岗位实习及安全教育展开,涵盖实习安全教育、紧急突发状况处置、职场融入、职业道德与礼仪四大模...
时间:2026-07-09 阅读:142
为深化“以赛促教、以赛促学”的人才培养模式,教育康养学院于6月15日正式启动2025-2026学年春季学期院级职业技能大赛。大赛共设三个赛项,覆盖特殊教育、康复治疗技术、现代家政服务与管理、社区康复四个专业,已于6月22日全部完赛。本次大赛赛项设置紧贴专业特色:特殊教育综合技能比赛聚焦特教专业学生的...
时间:2026-07-09 阅读:133
2026年6月25日,教育与康养学院西餐烹饪专业班主任张馨尹带领2名西餐烹饪专业培智毕业生郭俊毫、陈言丰,前往昆明花之城豪生国际大酒店办理入职手续,学院全程贴心跟进,为特殊学子打通稳定就业通道。就业是特殊教育学生实现自立自强、融入社会的关键一步。早在本次入职前,学院高度重视两名学生就业帮扶工作,由学...
时间:2026-06-30 阅读:174
5月29日,在昆明市第五届巾帼服务技能大赛上,学校教育与康养学院积极组织师生代表参赛,在各项竞赛项目中收获奖项。本次大赛由昆明市妇女联合会指导、昆明市女企业家协会主办,多家企业及院校协办支持。比赛设置收纳整理、养老护理、茶艺师、育婴师、咖啡师五大竞赛项目,全市有400余名选手参赛。赛事评比严格对标国...
时间:2026-06-04 阅读:350
为倡导扶残助残良好社会风尚,切实保障残疾人合法权益,促进残健深度融合。近日,云南特殊教育职业学院教育与康养学院师生受邀参与呈贡区2026年第三十六次全国助残日主题活动。本次活动以保障残疾人平等权益,促进残疾人融合发展为核心主题。我院结合专业特色,组织多支学生队伍参与活动,多元化展现特教学子风采,用技...
时间:2026-05-25 阅读:358
为深化特殊教育专业内涵建设,明晰行业发展趋势,筑牢学生职业信念,5月7日上午,云南特殊教育职业学院教育与康养学院特邀西南大学赵斌教授,以特殊教育发展趋势与未来特教教师职业使命为主题开展专题讲座。特殊教育专业学生到场聆听,共赴一场关于专业、责任与使命的思想盛宴。讲座伊始,赵斌教授结合权威数据与政策脉络...
时间:2026-05-14 阅读:556
为进一步深化校地协同育人,打通特殊教育理论教学与一线实践壁垒,促进高校为深化校地协同育人,推动特殊教育理论教学与一线实践深度融合,实现高校与基层特校师资双向赋能、共同提升,2026年4月28日,我校教育与康养学院与昆明市呈贡区特殊教育学校举行教师结对仪式,两校结对教师代表参加活动。本次结对采用师徒结...
时间:2026-04-29 阅读:656
为提升教职工与听障学生沟通效能,夯实特殊教育服务能力,2026年4月28日,我院面向全校教职工开展国家通用手语分类专项培训,聚焦辅导员工作场景需求,精准提升手语应用实用性与针对性。本次培训设置两大核心模块,首先由我院党支部书记邓迎围绕国家通用手语语法体系展开系统讲解,重点阐释表达逻辑、语序规则与标准...
时间:2026-04-29 阅读:645
2026年4月20日,红河州特殊教育学校8人教师团队到访我院,开展以“共融·共建·共享”为主题的现代家政服务与管理专业建设交流座谈,双方就培智学生培养相关议题展开研讨。座谈会上,双方重点围绕培智学生现代家政服务与管理专业的人才培养模式、课程体系设置、阶段教学目标制定等核心内容充分交流,结合办学实际分...
时间:2026-04-22 阅读:701
为深化校企合作、精准对接学前教育与康养行业人才需求,助力学生高质量实习与就业,2026年4月8日下午两点,教育与康养学院实习暨就业宣讲会在玉璋楼310教室顺利举行。本次宣讲会特邀自然之花幼儿园万维婉园长主讲,面向学院2023级毕业班学生、2024级在校学生开展,采用线上线下相结合的形式同步进行,百余...
时间:2026-04-14 阅读:712
近日,云南省总工会、云南省教育厅联合公布第二届云南省高校青年教师教学竞赛结果,教育与康养学院谢英老师代表学校参赛,凭借扎实的教学功底、精湛的教学技能和新颖的教学设计,在高职院校理实一体化课程二组的激烈角逐中脱颖而出,荣获一等奖,为学校赢得了荣誉。备赛过程中学院积极支持,谢英老师依据特殊教育专业教学实...
时间:2026-03-20 阅读:887
2025年11月5日,我院召开了2025年秋季学期第二次全院教职工大会暨专业综合评价专题总结会。学院领导班子、各专业负责人、骨干教师、辅导员及行政管理团队成员共30余人参会,会议由学院院长颜蕉生主持。会上,颜蕉生院长围绕“以赛促建”“专业综合评价”“专业动态调整”三个主题进行展开,在对相关工作成果予...
时间:2025-11-11 阅读:1418
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