为进一步检验疫情防控处置能力，深化学生防疫意识，3月9日下午，特殊教育与公共服务系在校16个大专班级有序开展了一场新冠肺炎疫情防控应急演练。

在演练之前，系部结合工作实际，根据学校新冠肺炎疫情防控工作要求，制定细化了系部新冠肺炎防控演练实施方案，成立以系部主任为组长，系部副书记为副组长，带班辅导员为组员的的新冠肺炎疫情防控演练督导小组，并召开了应急演练调度会。会上，系主任针对当前疫情的严峻性，强调要牢固树立责任意识，确保演练人员到位、物资到位、措施到位、落实到位，确保每一个学生清楚应急方案流程，切实保障全体师生的生命安全和身体健康。

为了确保演练达到实效，系部制定了两个演练脚本，此次演练分为两个场景，分别模拟学生在宿舍和学生上课时发现体温异常的情景。全体学生详细了解了演练的流程、各自的分工职责，并熟记于心。

第一个场景中，在宿舍休息时，其中一名同学觉得身体不舒服，有发热、咳嗽等症状，宿舍长立刻告知同宿舍同学戴上口罩与发热同学保持距离并联系校医，同时安排宿舍同学打电话给辅导员、值班辅导员说明情况，开窗通风。在等待医务人员的过程中，宿舍人员用体温枪给发热同学测温，待校医到宿舍后再次测温，若体温仍然超过37.3°C，则由校医将发热同学带离宿舍，告知同宿舍同学在发热同学核酸检测结果出来之前，宿舍暂时处于隔离状态。消毒人员进入宿舍进行一次消杀。与此同时，辅导员、值班辅导员逐级上报情况，并通过视频、电话等方式做好学生的心理疏导工作，持续关注发热学生状况，及时了解并上报核酸检测结果。

第二个场景中，任课教师上课过程中发现一名学生体温异常，并有疑似症状，任课教师告知班上学生佩戴口罩，马上打电话联系校医室，同时本人或安排班委通知班辅导员，辅导员接到电话之后，立即按照预案的应急处置流程进行上报和处置。医务人员到教室将发热学生带到楼道测量体温，再次测温结果高于37.3°C，则将发热学生带到校医室观察。教室停课，疏散学生，消毒人员对教室进行消杀。辅导员做好后续跟进工作。

演练全程紧张有序，在各个班级同学们的协同配合下，演练严格按照预案流程进行，达到了预期效果。通过此次演练，同学们更加熟悉了学校疫情防控应急方案流程，也更加深刻地认识到新冠肺炎疫情防控工作仍处于关键时期，疫情防控形势依然十分严峻，容不得丝毫松懈，我们都要居安思危、未雨绸缪，不断完善防控制度，奋力做好疫情防控工作，全力以赴打赢疫情防控阻击战。