为拓宽特殊教育学术视野，学习融合教育评价改革前沿经验，教育与康养学院赴武汉华中师范大学，参加6月24-25日举办的第五届融合教育发展国际研讨会。
本次会议以“深化评价体系改革，推进优质融合发展”为主题，近200名国内外专家、特教一线工作者参会。开幕式上，华中师大副校长刘宏达、中国高等教育学会特教分会副理事长叶晓、湖北省残联副理事长秦明山分别致辞，指出科学适配的评价体系是融合教育高质量发展的关键，要统筹夯实资源供给、无障碍校园建设、师资培育等多重保障，全力守护特殊儿童公平受教育的基本权利。
大会设置多场主旨报告，多国专家分享前沿研究：Umesh Sharma教授提出融合教育六大发展维度，依托计划行为理论剖析教师素养提升路径；Therese Cumming教授介绍通用学习设计，提出多元评估思路与AI赋能融合评价的实践方法；邓猛教授反思标准化评估标签化弊端，倡导立足真实场景的生态化潜能评估；雷江华教授围绕核心素养，阐释增值、生态、功能、多元四大评价理念，搭建特教课程与教材完整评价框架，为学院专业建设提供重要参考。
会议同步开设六大分论坛，围绕评价标准重构、学生差异化支持、特教教材评价、校域与区域融合实践等议题交流国内外实操案例。华中师大朱楠教授作总结，呼吁多方协同构建科学、动态、支持性的融合教育评价体系。
参会教师全程认真学习，主动与专家、一线教师交流学院教育康养融合办学情况，围绕特殊学生评价、课程实施、师资培养等问题开展研讨。大家表示，本次学习明晰了融合评价改革核心思路，收获大量可落地实践方案。
