在云南教育高质量发展的当下，回顾过去五年，云南特殊教育职业学院在云岭大地的温暖怀抱中，始终高擎为党育人、为国育才的信仰火炬，秉持“残健结合、共同发展、融合教育、服务社会”的办学理念，以高质量党建为舵，以大爱情怀为帆，用匠心雕琢技能，用创新破解难题，在特殊教育的沃土上深耕三十余载春秋。这里，无数残疾学子重燃梦想、绽放光华，谱写了一曲“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的时代赞歌。

图一：校园生活场景

党建领航，把稳特教发展“方向盘”

“特殊教育是残疾人事业的重要组成部分，要坚持立德树人，加强和改进特殊教育，提高特殊教育质量。”习近平总书记的殷殷嘱托，如灯塔般指引，照亮学校前行之路。学校党委始终将政治建设摆在首位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为旗帜，将党的二十大精神融入特殊教育血脉，把“一个都不掉队、一个都不能少”的庄严承诺镌刻进办学基因。

图二：云南省省委领导到校调研

2024年教师节，省委书记王宁、省长王予波亲临学校调研慰问，为师生送来深切关怀与奋进力量，更坚定了学校办好特殊教育的信心与决心。学校严格落实党委领导下的校长负责制，构建“两个责任”落实链条，修订完善核心制度20余项，其中《党委会议事规则》等5项制度夯实党委领导核心，《党风廉政建设责任清单》等4项制度筑牢廉洁从教防线。创新“理论学习+实践体悟+榜样引领”三维学习机制，通过专题党课、红色研学等多元形式，让党的创新理论如春风化雨，浸润每一位教职工心田。 

基层党组织如磐石般坚强，4个党支部成功创建云南省高校“一流党建”示范党支部，1个党支部获评省委教育工委“先进基层党组织”。“工会小组建在党支部”的创新模式、“青马工程”的扎实推进、“我为群众办实事”的持续深化，让党旗在特教一线高高飘扬，为学校高质量发展筑牢了最坚实的政治保障与组织保障。

学科筑基，打造特教发展“硬支撑”

“专业是学生成才的基石，特色是学校发展的灵魂。”学校紧扣市场需求与残疾学生成长特点，构建起残健融合的专业体系——教育与康复、数字经济、文创花卉三大专业群协同发力，覆盖肢体、听力、言语、视力、智力、精神六类残疾群体，让每一位学子都能寻得适合自己的成长赛道。   

美容美体艺术、民族传统技艺专业跻身“金苹果”全国高职专业竞争力前三，特殊教育专业稳居全国前十，一张张亮眼“成绩单”背后，是学校对专业建设的极致追求。顺应云南花卉产业蓬勃之势，增设花卉生产与花艺专业，依托斗南花卉市场资源优势，让学生在亚洲最大鲜切花交易市场的浸润中练就过硬技能；聚焦数字创意产业风口，开设数字媒体艺术设计专业，培养虚拟现实内容制作、动画设计等领域技术人才；2019年首次设立的西餐烹饪专业，作为云南省第一个通过审批的专门招收智力障碍类学生的中等职业教育专业面向全省招生，填补了我省智力障碍人群职业教育空白，42名毕业生中10人成功就业，用技能敲开融入社会的大门。 

图三：美容美体专业学生实训课堂

贯通培养的“立交桥”让成才之路更加通畅。与省内10余所特殊教育学校签订五年制大专合作协议，打通9个专业单独招生通道，民族传统技艺专业实现高本贯通培养，中高职衔接、高本贯通的培养体系，让残疾学子的升学梦不再遥远。科研创新为专业发展注入强劲动能，近三年来获批省级课题7项、地厅级课题15项，教师发表论文111篇；“颜蕉生名师工作室”等平台培育省级学科带头人3名；编写国家级、省级规划教材3部；4门课程入选国家级职业教育教学资源库，让教学与科研如双翼齐飞，协同提质。

育人暖心，书写残健融合“新篇章”

“每个孩子都是独特的星辰，需要用爱心与耐心去点亮。”学校坚持“一人一案、精准施教”，将特教温度与职教精度深度融合，为不同类型残疾学生量身定制成长方案。对听力障碍学生，将手语翻译融入课堂，开发视觉化教学资源，让知识传递打破无声壁垒；对智力障碍学生，研发专属教具，开设生活化课程，把数学计算、语言表达转化为购物、烹饪等贴近生活的实践技能；对肢体残疾学生，优化实训场地布局，配备辅助设备，让他们在无障碍环境中安心学习。

图四：特殊儿童感统训练课堂

创新构建的“全程结对”课程体系，让健全学生与残疾学生结对同行，在“课堂专业训练+课后生活实战”中互帮互助、共同进步。健全学生为残疾同学提供学习生活帮扶，残疾同学成为健全学生康复技能训练、特殊教育实践的鲜活教材，“1+1＞2”的融合效应在校园处处彰显。电子商务专业学生黄梅，在听力障碍室友的陪伴下走出自卑，站上省级经典诵读大赛的领奖台，更成为党的创新理论巡回宣讲员，用自身经历诠释了融合育人的强大力量。

“订单班+师徒结对+岗课赛证”的立体化培养模式，让学生技能与企业需求无缝衔接。与10多家企业共建实训基地，成立8个订单班，3个专业入选云南省现代学徒制试点专业，206名学生通过定向培养走上工作岗位，服务上海、杭州、昆明等地的企业门店。在技能赛场上，学子们屡创佳绩：残健融合舞蹈《高原的约定》获全国大学生艺术展演三等奖；岩巩等多名残疾学子在各级各类残疾人运动会上斩获奖牌累计百枚；任安箭同学荣获首届全国大学生职业规划大赛职教组成长赛道银奖；“挑战杯”创业计划竞赛多次斩获省级荣誉；康复治疗技术、残疾人岗位精英等赛事中捷报频传，用实力赢得社会认可。

开放赋能，拓宽特教服务“辐射面”

“特殊教育不仅要办好校园内的教育，更要扛起服务社会的责任。”学校以多元合作为纽带，深化校企、校地、政校、校校联动，让特教资源走出校园、惠及民生。与呈贡区共建特殊教育学校，构建全国首个校内贯通残疾人义务教育、职业教育、高等教育的15年特殊教育体系，54名特殊学生在这里享受优质教育，15名无法入学的儿童获得“送教上门”服务，知识传授与康复训练并重，更传递着对特殊家庭的温暖关怀。

作为云南省特教产教融合共同体理事长单位，学校积极发挥引领示范作用，结对帮扶5所州市特校，开展3期全省特殊职业教育骨干师资培训，覆盖16个地州200余名教师，输出优质教学资源与课程体系，为区域特教发展注入动能。联合企业打造的“然庭咖啡馆”，由培智学生制作甜点、听障学生负责运营，成为政企协同助残的生动范例；与相关单位合作开展残疾人居家面点师培训，让60余名残疾学员掌握一技之长，拓宽了就业渠道。

手语服务品牌的打造，让学校成为全省特殊语言服务的重要支撑。举办8期全省手语培训班，承办2届全省手语大赛，开发特殊语言支持平台，为公安、司法系统提供12次专业手语援助，培养18名手语同声翻译人员，服务覆盖超5000人次，用专业力量搭建无障碍沟通桥梁。“无声墙绘实践团”走进乡村，用画笔助力乡村振兴；“三下乡”志愿服务队深入迪庆州、红河州等基层单位，开展推普调研、助老扶弱等活动，让特教大爱温暖更多角落。

图五：我校大学生暑期三下乡社会实践志愿活动受表扬 

文化铸魂，厚植成长成才“精气神”

“文化育人润无声，精神力量永传承。”学校构建“精神、环境、制度、行为和传播”的五维文化育人体系，让学生在文化浸润中重塑自信、锤炼品格。校园文化艺术节每年吸引800余名学生参与，舞蹈、声乐、书画、手语歌等10余个项目为学子们搭建展示才华的舞台；特殊学生书画展上，剪纸、扎染、重彩画等200余幅作品，尽显他们的创意与坚守。

深耕民族文化传承，邀请白族扎染非遗传承人、彝族刺绣艺人进校园，开设“民族文化体验课”，让残健学生共同学习传统技艺；组织彝族大三弦、傣族孔雀舞等民族歌舞进校园，在同台表演中铸牢中华民族共同体意识。“张桂梅思政大讲堂”分课堂开讲6期，杰出校友杨洪琼等榜样返校分享奋进故事，用“从大山女孩到残奥冠军”的逆袭经历，点燃学子们自强不息的奋斗激情。

志愿服务文化让担当精神在实践中扎根。年均开展50余场志愿服务活动，超1200人次学生参与其中，“星星的画展”“手语进社区”“助老扶残”等品牌项目广受好评。在第35个全国助残日期间，文艺展演、艺术展、手语比赛等活动丰富多彩，“助残之星”“自强之星”的表彰传递正能量，让自强与助残精神在社会广泛传播。“无声墙绘志愿服务队”获教育部语言文字应用管理司与共青团中央青年发展部联合表扬。学校获评“残疾人之家”“云南省高校文明校园先进学校”，49次被人民网、新华网等主流媒体报道，“残健融合”的文化品牌越擦越亮。

从党建引领到学科筑基，从融合育人到社会服务，三十余年中，云南特殊教育职业学院用爱心、匠心与初心，为特需学子铺就了一条“自尊自信、自强自立”的成长之路，培养出冬残奥会“三冠王”杨洪琼等一批优秀人才。站在新的发展起点，学校将继续以高质量发展为核心，深化“双高”专业群建设，强化校企协同育人，打造“云南特教服务”全国品牌，让更多特殊学子在人生的舞台上绽放光彩，为云南特殊教育事业进步、残疾人事业发展作出新的更大贡献！

此文章转发于：全国高校思想政治工作网