2024年是中华人民共和国成立75周年，也是中国特殊教育发展150年。值此之际，中国高等教育学会特殊教育研究分会、中国教育学会特殊教育分会联合主办的2024年联合学术年会于11月2日在天津理工大学召开，来自全国各地的600余名特殊教育行业专家、学者、一线教师及相关从业人员齐聚一堂，共同探讨特殊教育领域的前沿问题与未来发展。我校李永芳、颜蕉生、陈科春、肖琳熹参加年会，其中李永芳、陈科春分别在分论坛五和分论坛一进行了发言交流。

年会开幕式上，中国高等教育学会副会长李家俊讲话。

中国残联党组成员、副理事长李东梅致辞

中国残联党组成员、副理事长李东梅以视频形式向大会致辞。

中国高等教育学会特殊教育研究分会名誉理事长、北京师范大学教授朴永馨向年会发来贺信，衷心祝贺中国特殊教育两个研究分会的2024联合学术年会的胜利召开，希望大家在中国特殊教育学科和事业的发展中作出创新贡献。

中国高等教育学会特殊教育研究分会名誉理事长朴永馨教授贺信

本次大会主旨报告主题明确、内容丰富、精彩纷呈。中国教育学会常务副会长、国家督学李天顺作题为《努力开创特殊教育高质量发展的新局面》的专题报告，与大家探讨了当今特殊教育面临的困难与挑战，以及如何深化特殊教育改革，发挥特殊教育在建设教育强国中的重要作用。

中国教育学会常务副会长、国家督学李天顺作报告

年会还开设了“残疾人教育研究”、“融合教育研究”、“特殊学生教育研究”、“特教师资培养研究”、“特教设备及信息化研究”、“特殊教育政策、特教协作机制及其他研究”等六个分论坛，86名学者、教师、研究生进行了现场分享，近500篇论文通过电子论文集的形式展开交流，将由华夏出版社刊印优秀论文。

我校李永芳副校长以“数智技术赋能高职特殊教育‘金课’建设的思考”为题，指出随着数智的发展，广大残疾学生在接受高等职业教育的过程中，迫切需要高质量课程资源，他围绕“金课”建设的标准、应用和现实困境做了交流分享。

李永芳副校长在分论坛作交流分享

陈科春教授以“岗课赛证”融通育人理念下感觉统合训练课程重构的探索与实践”为题，结合高职教育特点，围绕课程建设，分享了我校在培育特殊教育专业师资方面的做法和经验。

陈科春教授在分论坛作交流分享

参加本次年会进一步扩大了我校在全国特殊教育领域的知名度，同时，增长了见识，在未来专业建设、学术研究、实践应用等方面打下了坚实的基础。